Ce bilan est une évaluation du fonctionnement de l’enfant ou de l’adolescent à un instant de son développement, sur le plan intellectuel et affectif.
L’évaluation du fonctionnement intellectuel permet notamment de calculer le Quotient Intellectuel (outil situant la personne par rapport à la moyenne d’une population référence du même âge), mais surtout de mieux comprendre la manière dont il utilise ses compétences et éventuellement d’éclairer ses difficultés.
Sur le plan affectif, l’évaluation de la personnalité permet d’appréhender le fonctionnement social et relationnel (tests thématiques et projectifs).
Ces deux aspects de la personnalité dépendent étroitement l’un de l’autre. Leur analyse apporte des éléments essentiels permettant souvent d’expliquer l’origine et le sens des difficultés repérées (compte-rendu écrit et oral lors du dernier entretien).